dra Šturma a J. Kubálka. Jsou sepsány tak rozkošným a zajímavým způsobem. Spisovatelé píší procítěně v domácím českém duchu, původním. Potěšil jsem se zase po letech. Za cizo-krajné a hlavně za německé smyšlenky i nesrozumitelné, pře-podivné »pohádky« Pohádka o Honzovi, Pohádka o Palečkovi, Hadí korunka... A což doprovod pohádek, neméně krásný, upoutá čtenáře. Solarová — Vejrych! Nejsou to malby strojené, urážející, zesměšňující. Jsou to obrázky přirozené a ne ty hrozně ubohé moderní škrabanice! Honza povaluje se na peci, dohoduje se se žabami, vymazává máslem díry v zemi, prodává plátno vyhnilému topolu (»Ššš«), rodiče zbohatnou, co dukátů Honza přinesl. Všichni známe, co tropil Paleček, malý synáček jako palec u nohy. Dále jak had sedm let chodil na snídání ? citlivému děvčátku. Získalo dítě pak od vděčného hada zlatou zázračnou korunku.. . . Potěšili jsme se všichni, kdož knížku »Pohádek« jsme přečtli až do konce, jak novým způsobem podání, tak obsahem i skvělými, roztomilými obrázky. Doufáme, že budou pohádky další rovněž tak milounké a poutavé. Rádi zahloubají se dospělí i děti do pěkného vypravování. To byla opravdu šťastná myšlenka autorův!

Roman Cikhart: Vlastivědný dotazník pro soubornou vlastivědu okresu táborského. (Srv. Roman Cikhart, Vlastivědné příručky, Český Lid XXXI., str. 33,) ? usnadnění orientace ve sbírání vlastivědné látky pro vrcholné dílo školského oddělení výstavy v Táboře v r. 1929 podáváme přehledný dotazník, podle něhož možno vlastivědnou látku sbírati a pořádati v ucelenou monografii školní obce, jež bude trvalým majetkem školním, aby mohla býti podkladem školské práce vlastivědné. Vlastivědná látka budiž sbírána za součinnosti žactva ihned. Po sebrání a roztřídění látky dle tohoto dotazníku každá škola přepíše látku na listy půlarchového formátu (psáti oboustranně) ponechávajíc vždy dostatek místa pro dodatečné zápisy, aby monografie mohla býti stále doplňována. Kde možno, nechť je text proložen obrazy, nákresy, plánky a p. kreslenými, vkládanými nebo vlepovanými (možno užíti tu i časopiseckých obrázků, pohlednic, fotogr. snímků ? ?.). Nakonec budiž postaráno i o vazbu sebraného rukopisu a inventární zapsání jako pomůcky školní. Z knižních a časopiseckých příruček, jichž bude možno při práci s prospěchem užíti, uvádíme: 1. AI. Bernard, Nerosty okolí táborského (výroč. zprávy gymnasia tábor. 1908, 1909), Klíč ? určování lišejníků řašelinovitých, krovitých i lupenitých okolí táborského (tamže 1887). 2. R. Cikhart, Táborsko (pro povšechný popis, národopis a historii), Pověsti a zkazky z Táborská a spisky o jednotí, místech (Chotoviny, Jistebnice, Kostelec, Malovice, Radkov, Soběslav). 3. Fel. Fišer,